Exploring English - Language and Culture

The on-line course Exploring English - language and culture begins on the 22nd of February. That is the Monday of your holidays. I would strongly recommend you to begin the course then, even though your off school. It's possible to catch up once back in school, but it will require you to work extra at home.
If you have already signed up (which most of you have), you will get an email with information on how to proceed once the course has begun. If you haven't signed up, do so as soon as possible by clicking on the link below!

Exploring English - language and culture

Week 6 - Class 9B

On Monday I won't be present, but Henrietta will stand in and be your teacher for the day. We'll skip the grammar exercises, but instead you'll spend more time on your book talks. Each group will get 15 minutes to prepare a summary of what you've read so far. This summary will then be presented to Henrietta who will take notes of your participation, as well as of how well she was able to understand the summary. Will waiting for Henrietta to get around to your group, you spend the time either reading your book or writing on your essay. This is also what you'll do for the rest of the class after Henrietta has listened to your summary.

On Tuesday you'll begin class by doing an adjective exercise on Grammarwise and then continue reading or writing. If you haven't yet signed up for the on-line course, Exploring English - language and culture, youäll get time to that that during this lesson.

Be aware that this week will be the last week during which you will get time in class to read and write. After the holidays all lessons for the following 6 weeks will be dedicated to the on-line course. This means that you will have to do the rest of your reading and writing at home. The first draft of your essay is to be handed in Tuesday week 9.

Deadline for your completed essay is on Thursday the 24th of March. 

The Body

Earlier this week we begun our work with Stephen King's book The Body. The book, which was written in 1982, is the story of four friends on an adventure to find the body of a dead boy.

In the link below you'll find all the information you'll need for the coming two and a half months.

Bedömningsmatris
Pedagogisk planering
Study questions

The information is also available on Edwise.

You will get the lesson on Thurday to finish reading chapters 1-7, as well as answering the questions belonging to these chapter. The questions will have to be completed for Monday 15th of February.

Information about our work with the book, and later on also the film, will continuously be posted on this blog.

Textskrivande och superhjältar

Denna vecka (vecka 6) fortsätter vi att arbeta med våra texter som hur ni firar jul och nyår. Ni har verkligen arbetat på bra och de flesta av er är i full gång med att bearbeta era texter. Vi kommer att arbeta med texterna på tisdagens lektion, men det är dags att lämna in vid lektionens slut, så se till att använda er tid väl.

När ni bearbetar texten så var noga med att utveckla era tankar så mycket ni kan, och även se till att stavningen är bra, och att stor bokstav och skiljetecken är på rätt ställen. Kom även ihåg att det är viktigt att ni lämnar in både det första utkastet och den färdigbearbetade texten, så att jag kan se i vilken utsträckning ni har bearbetat er text.

Som ni tidigare har blivit informerade om bedöms er text enligt följande:

• Hur tydligt och sammanhängande ni kan formulera er skriftligt.
• Hur pass ni kan bearbeta och göra förbättringar av er text.

Ni som vill får gärna publicera era färdiga texter på www.jossanspupils.blogspot.se

På fredag bekantar vi oss sedan med den första texten i temat Superheroes. Texten vi ska arbeta med heter Sid, the Super Artist. Vi kommer att prata om vad som är typiska superhjältedrag, vilket jag vet att ni tidigare diskuterat även på svenskalektionerna. Förbered er gärna hemma genom att lyssna/läsa texten och skapa förförståelse innan lektionstillfället.

Pronomen, och naturligtvis book talk :)

Under vecka 6 fortsätter vi att repeterar pronomen genom att på måndag läsa om och träna possessiva och demonstrativa pronomen och på tisdag fortsätta med relativa pronomen. Vi tränar med hjälp av www.grammarwise.org, där ni först läser informationen och sedan gör quizet och visar mig resultatet.

På måndag kommer vi även att samlas i läsgrupperna för att diskutera veckans ämne som är

Describe the antagonist(s) in the book. Try and explain their actions, their reasoning and their path through life.

Is the novel similar to/does the novel remind you of a book you have previously read or a film you have seen. If so, in what way?

Det är fortfarande långt tid kvar tills dead-line för er uppsats, men använd er tid väl och ha i åtanke att vår on-line kurs från British Council börjar den 22/2. Det innebär att ni efter det kommer att få mycket mindre/ingen tid till att läsa och skriva i skolan.

Snart går årets The Big Challenge av stapeln. Jag vill att ni börjar fundera över om ni önskar att ta del av tävlingen i år.

Sid - the super artist

Here are the words for next Tuesday!

Level 1

1. cloud - moln
2. someone - någon
3. promised - lovat
4. stripe - rand
5. real - verklig, riktig
6. enjoyed - gillat
7. claw - klo
8. tooth - tand
9. teeth - tänder

Level 2

1. exhaused - utmattad
2. watched - tittat (på)
3. rescued - räddat
4. black mask - svart ,mask
5. cape - mantel
6. drawn - ritat
7. threatened -hotat
8. comic - serietidning
9. bitten - bitit
10. superpower - superkraft
11. exciting - spännande
12. poor - simpel, stackars

Level 3

1. mass destruction - massförstörelse
2. pointed eras - spetsiga öron
3. Batcave - Batmans grotta
4. radioactive - radioaktiv
5. flown off - flugit iväg