My father's sword

This week we will be working with the text My father's sword on page 34-35. It is quite a difficult text, so it is important that you also read it at home. 

The text is about a boy and his experiences during the American Civil War. Before you start reading the text I would like for you to watch the video below. This will give you a better understanding of what the text is about.

Henrietta will be looking after the class on Tuesday, so remember to impress her with your English :)

On Tuesday the 17th of May we will have a vocabulary test on the following words:

1. remember - komma ihåg
2. fireplace - brasa, eldstad
3. slave - slav
4. cotton - bomull
5. slavery - slaveri
6. build - bygga
7. poor - fattig
8. fight for - kämpa för
9. sword - svärd
10. yelled at - skrek åt
11. terrible - fruktansvärd
12. flame - låga

Unexpected visitors

This week we'll be working with the text Unexpected Visitors which is about two aliens who get to experience the first moon landing. We'll work together with understanding the text, but I would like for you all to prepare at home by reading/listening to the text.
We will also focus a little extra on twelve of the words from the text. We will have a vocabulary test on these words Tuesday week 18.

The words are: 

• creature - varelse
• meal - måltid
• suit - dräkt
• ladder - stege
• suit - dräkt
• giant - jätte-, stort
• clumsy - klumpig
• ground - mark
• took off - lyfte
• rubbish - skräp
• engine - motor
• blow - blåsa

Class 6A will also learn more about how to use a and an, which class 6B did last week. 

You don't need to have superpowers to be a SUPERHERO!

At the moment, you are all superheroes! Well then again, to me you always are!

You are doing a super job working at your presentations, and I can't wait for you to present your superhero to the class!

Both 6A and 6B will do their presentations during week 14. Next week, make sure to gather all the facts you need, create your power point and practise what you are to say. The more you practise the less you need to focus on your notes. I'm sure you'll all do excellent!

Textskrivande och superhjältar

Denna vecka (vecka 6) fortsätter vi att arbeta med våra texter som hur ni firar jul och nyår. Ni har verkligen arbetat på bra och de flesta av er är i full gång med att bearbeta era texter. Vi kommer att arbeta med texterna på tisdagens lektion, men det är dags att lämna in vid lektionens slut, så se till att använda er tid väl.

När ni bearbetar texten så var noga med att utveckla era tankar så mycket ni kan, och även se till att stavningen är bra, och att stor bokstav och skiljetecken är på rätt ställen. Kom även ihåg att det är viktigt att ni lämnar in både det första utkastet och den färdigbearbetade texten, så att jag kan se i vilken utsträckning ni har bearbetat er text.

Som ni tidigare har blivit informerade om bedöms er text enligt följande:

• Hur tydligt och sammanhängande ni kan formulera er skriftligt.
• Hur pass ni kan bearbeta och göra förbättringar av er text.

Ni som vill får gärna publicera era färdiga texter på www.jossanspupils.blogspot.se

På fredag bekantar vi oss sedan med den första texten i temat Superheroes. Texten vi ska arbeta med heter Sid, the Super Artist. Vi kommer att prata om vad som är typiska superhjältedrag, vilket jag vet att ni tidigare diskuterat även på svenskalektionerna. Förbered er gärna hemma genom att lyssna/läsa texten och skapa förförståelse innan lektionstillfället.

Cinderalla at Spring Bank

This week we'll be working with the text Cinderalla at Spring Bank om page 80-81 in your textbook. It is the script to the Cinderella story that the teachers at Spring Bank School perform every Christmas.

We will help each other to understand the meaning of the text, as well as act out some of the scenes together.
We have already studied some of the words belonging to the text by picking out all the nouns as well as repeating indefininte articles (a/an) and plural. NextTuesday you will be given a vocabulary test on the words we mentioned earlier in the week (not just the nouns, but all of the words).
The words are:

Level 1:
fairy - fe
sight - syn
fair - rättvis
rest - vila
curl - locka
wand - trollspö
gown - klänning
frock - klänning
marry - gifta sig med

Level 2
perform - framföra
confused - förvirrad
Cinderella - Askungen
invitation - inbjudan
wipe away - torka bort
appear - uppenbara sig
coach - vagn
seem - verka
slipper - aftonsandalett
guessed - gissat
cheat - luras

Level 3
pantomime - julspel
the Fairy Godmother - den goda fen
marvellous - fantastisk
midnight strikes - klockan slår tolv
the kingdom through and through - land och rike runt
quest - sökande
fella - kille

Carols at Christmas

Christmas is just over, but it appears the pupils in class 6A are still in the festive spirit. When deciding what theme from Happy they wanted to begin working with, the theme Christmas and New Year won, hands down.

The first text we'll be working with is Carols at Christmas on page 78-79 in your textbook. The text is about five children discussing their favourite Christmas carols or Christmas songs. Do you know the difference between a carol and a song? Think about it and be prepared to discuss it in class.
Below you'll find videos of the carols mentioned in the text.

Both class A and class B will have their vocabulary test Tuesday the 19th of January. Here are the words you need to know:

Level 1

1. enjoy - tycka om
2. simple - enkel
3. even - jämn
4. cruel - grym
5. crib - vagga
6. choice - val
7. gig - spelning

Level 2

1. priest - präst
2. holy - helig
3. mild  - bräcklig
4. louder - högre
5. gather - samla
6. fuel - bränsle
7. underneath - under
8. celebrate - fira

Level 3

1. mince pie - köttfärspaj
2. yon - där borta
3. tender - späd
4. heavenly - gudomlig
5. servant - tjänare
6. feast - högtid
7. crisp - hård
8. in sight - inom synhåll
9. manger - krubba

Scott of the Antarctic

Nu kör de muntliga nationella proven i engelska äntligen igång! På era respektive klassrumsdörrar finns schema över tid och plats. Jag ber er att ta ett foto av schemat samt att lägga in en påminnelse på era telefoner. Det är så lätt att glömma bort sig när man sitter på en spännande lektion!

Vi kommer även att arbeta med texten Scott of the Antarctic på s. 10-11 i textbook. Eftersom Family Foster fortfarande pausar kommer vi att ha gott om tid att bearbeta texten i skolan. Är det någon av er som på förväg vet något om textens huvudperson Robert Falcon Scott? Om inte, kan ni ta reda på lite fakta att ta med er till lektionen?

Som vanligt har vi glosförhör under veckans sista engelskalektion, men denna gången ser upplägget lite annorlunda ut (men är också något som vi kommer att köra allt oftare framöver).
Ni kommer alla att ha 15 glosor att träna. När ni får glosförhöret ska ni kunna översätta orden från svenska till engelska och sedan sätta in det i en mening. Orden ni ska kunna är:

1. hero - hjälte
2. great - fantastisk
3. famous - berömd
4. eventually - så småningom
5. ever - någonsin
6. returned - återvände
7. reach - nå
8. sledge - släde
9. quickly - snabbt
10. ski - skida
11. diary - dagbok
12. awful - fruktansvärd
13. tent - tält
14. the end - slutet
15. final - sista

Family Foster is taking a break

Hope you have had a nice week off school and that you are coming back well rested. This week will be a bit different from what you are used to, much because of the upcoming national tests which will begin during week 46. Hence, Family Foster will be taking a break for two weeks and instead we will focus only on the texts in Happy and preparations for the national tests.

This week we will work with the text Mom, I'm on top of the world on page 8 in your textbook. We will learn more about the amazing achievements of the young Jordan Romero. This American boy was only 13 years old when he climbed the Mount Everest!
Watch the video below and be prepared to tell me what you have learned about Jordan.

There will be no vocabulary test this week, but instead you will, at home, write a short text about an adventure (according to exercise 4 on page 12 in your workbook). 

Use the words in the wordbox. They will help you a lot with what to write. Use your imagination to create an exciting adventure story!

First thing first

This week we'll be working with the text First thing first on page 6-7 in the textbook. The text is about famous sailors such as Robin Knox-Johnson (in picture below) and Ferdinand Magellan.

We will learn more about these adventurous men, but also about regular verbs. 

For your last English lesson of the week you will prepare the words and the text.

The words are:

Level 1

new - ny

remember - komma ihåg

world - värld

paid - betalade

race - tävling

sailor - seglare

finish - komma i mål

bicycle - cykel

last - sist

Level 2

expedition - upptäcktsresa

fleet - flotta

arrived - anlände

solo - på egen hand

following -genom att följa

equator - ekvator

journey - resa

paddled - paddlade

canoe -kanot

Level 3

sail around - segla runt

crew members - besättningsmän

without stopping - utan att stanna

the only one - den enda

rode a bicycle - cyklade

Veckans glosor

På torsdag kommer båda åk 6 för första gången ha glosförhör på tre olika nivåer. Vi har tidigare gått igenom hur det funkar. Tänk på att utmana dig själv, men gör det samtidigt inte allt för svårt. Ni minns väl det där strecket som man hela tiden ska hålla sig lite över? ;)
Ni hittar även glosorna i Happy, där de tillhör kapitlet The greatest love stories.

Level 1
play
tale
beyond
rent
single
snob
selfish
pride
version

Level 2
teenager
duel
refuse
gypsy
adopted
course
grave
inspire
estate

Level 3
star-crossed lovers
immediately
sworn enemies
challenged to
neighbourhood
thoughtless
prejudice